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信任的力量

作者:123作文 | 来源:网络整理 | 时间:2019-09-01
信任的力量
曾经教的的班级中有一位好学生,自我约束能力特别差。他经常上课迟到,我要求学生不要把食品带到教师,而他经常在午间把香肠、方便面带进教室,还经常违反校规校纪。虽经多次教育,他仍然我行我素。他把记录只看做是一种个人的束缚,而随意作为才能发现他的个性。

一天他又迟到了,我又一次给他谈了校规校纪,他和往常一样,面无表情地听着。我突然问他:“离放假只有一个学了,你还想迟到几次?”他迟疑了一会儿,用疑惑的眼光看着我,然后告诉我说:“五次。”我没有再批评他,只郑重地说了一次,希望你遵守自己的诺言,我会让全班学生为你作证的。第一天、第二天他都迟到了,我就像什么也没发生一样,这一点让我感到很意外。第三天他又迟到了,我在教室门口拦住了他。“怎么?我迟到还没有达到五次呢?”他说话的声音有点横。

我说:“是的的确还没有达到五次?我只是提醒你,机会总有用完的一天,你就不想给自己今后的一个月留点机会吗?你可是给我们承诺的。”接下来两天他没有迟到,一周两周他也没有迟到,我很高兴得看到,他在自尊地维护着自己的承诺。他想在遵守校纪上做得好一点。他在转变。课间时我问他:“没有老师天天跟着你批评你,你是不是宽松了很多,他笑了。”他在会意的微笑中已经体会到,自觉地遵守纪律,才能获得个性的自由。上课时我向全班同学表扬了他的进步,下课后又给家长打电话表扬了他。可是放假前的一天,他又迟到了,我正好在门口碰见了他,我侧过身想让他过去,他却主动停了下来。有点不流利地告诉我说:“今天路上很堵,不行你问……”我信任地告诉他说:“我知道今天下午一定很堵。下次遇到下雨天早点出门,进去吧看得出他感到很意外也很开心,迟到了没有挨批评。”

在以后的求学日子里,他几乎不迟到,也不带零食进教室吃了,遵守课堂纪律和按时完成作业都有了明显的进步,后来他的考试成绩也慢慢提高了,学习的兴趣和自信心也增强了。通过这件事我明白了,教师是教书育人的,只有自尊自信的教师,才能培养出自尊自信的学生。

我自信能转变那位纪律差的学生,也相信那位差生能转变,我维护他承诺的自尊,他也自觉的约束自己,兑现了承诺,我对他的信任没有动摇,他也增强了他的自信。由真诚信任产生的约束力,是自觉的、内化的、主动的,因此也是积极的。信任是人际之间彼此相信并敢于托付的纯真情感也是学校人性化管理不可忽视的重要因素。

信任的力量作文600字篇2


信任是一种力量,是一种奇迹。
上个星期天,我就在小记者课上玩了一个关于信任的游戏
游戏开始了,陈老师首先请了我和其他三位同学端着凳子到教室中间排成互相呈90度坐好,接着把头枕到彼此的膝盖上躺。我躺在王同学的腿上,我的双脚都在颤抖,心里想:希望我不会把同学给摔下来!大家看我们这个样子,都议论纷纷,有的说:“他们如果掉下来怎么办?”有的说:“这个游戏可真有意思!我也要玩!”还有的说:“加油啊!要信任对方,不要摔下来!”——
突然,陈老师做了一件更加惊心动魄的事:只见陈老师把我们的凳子一张双一张地抽了出去,教室里的同学也随着陈老师的举动发出尖叫。当陈老师抽完最后一张凳子里我们的身体悬空了,同学们的尖叫声一声高过一声,有的同学说:“哇 !这真是个奇迹!”一旁抑列壹佑凸木:“彭彬,加油啊!坚持住!不要放弃!”听了他的鼓励,我屏住了呼吸,更加加力地撑着,双腿抖动得更厉害了,害怕自己会摔下去,而伤到同学,但我相信我的同学不会把我摔下去,所以我也不能把别人摔下去。“10、9、8、7、6、——”大家激动地数着。我想:我一定要坚持住!不能放弃!只听“3、2、1、0”10秒,我们坚持住了,我们成功了。我心里想着,不禁开心地笑了。
信任是一种力量,是一种取之不尽,用之不竭的力量,它能创造奇迹!

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