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不一样的作文课,不一样的话题作文

作者:123作文 | 来源:网络整理 | 时间:2022-06-03

不一样的作文课-记叙文1800字

春寒料峭,短暂而快乐的寒假结束了。望眼欲穿的父母们,热烈地期待着“神兽归笼”的好日子。

二月十三日,是各个学校紧张有序的开学礼。孩子们背着书包,脸上洋溢着开心的喜悦;家长们翘首以待,全面配合老师把孩子送上更高的阶梯;老师们摩拳擦掌,等着各显神通给孩子更优质、更高效的课堂;教育部门、交通部门、菜篮子......都蓄势待发。然而,一场突如其来的疫情,让苏州这座江南城市,全城按下了暂缓键。

紧张有序上课时

见屏如面,上课开始。面对这么严峻的形式,教育主管部门立即作出了调整,开始了线上授课。为了课堂更有效更优质,学校选择了“钉钉直播课堂”,这样学生和老师可以近距离地面对面进行交流。孩子们面对这样的课堂更开心了,一上课就开始问老师好,老师也可以在课堂上及时提问,让孩子们开启摄像头,进行面对面指导课文朗读......这样的课堂真可谓“留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。”

翻开屏幕改作文

视频作文,终成框架。一转眼,就到了第一单元的作文课,面对屏幕跟学生讲作文,很多老师内心忐忑不安的,尤其这还是一群初学作文的三年级孩子,相信有更多的老师会深感“道路艰险”。在这条艰险的路上我们需要可嘉的勇气,耐心地等待,披荆斩棘的魄力,静待花开的耐心。通过课堂视频边看边指导:分析本次习作内容、如何选取合适的内容、习作语句组成指导、文章结构构建方法、学习例文习作。视频结束后,我再次强调了上述内容并做了方式方法的阐述。孩子们开始在我制作的《我的植物卡片》框架结构图中,填充相对应的句子,进行作文的初级建构。

对着视频、屏幕讲了两节课,看不到学生们写作文的状态,也不能看不到学生的作文草稿,无法即时指导学生作文,也不能面对学生的问题进行立即解答,更不能及时巡视看学生草稿,进行句子指导修改……目之所及皆是屏幕,心之所向无处着力,这种深深的无力感,弥漫了我的心。晚上我打开《 作业簿》中的框架结构图,有的内容填写了,完全是比较随意的口语,离优美还差很远的距离;有的植物的各个部分写了,只是寥寥数语,或是词不达意;还有甚至空白一片没有什么内容,只有个别的写了一些字。一股意外和失落扑面而来,它们立刻全面侵袭了我的大脑。此时此刻,此情此景真是应了那句——“这次第,怎一个愁字了得!”

回炉再造理重点

思绪良久,重新出发。我仔细翻看着一页页作文框架结构图,针对同学们的填写情况,进行细致地归类,并及时指初哪里做得好、哪里做得不好,形成文字说明让每个孩子知道自己作文的具体情况,做到心里有数。有针对孩子们写得不具体的情况,分析了一下问题:孩子们想写好,但是由于刚接触作文不久,方法是了解一些的,但具体操作起来有些困难,尤其是把自己看到的事物用具体的语言写出来,孩子们的语言文字还是有些匮乏,造句能力还没有达到一定高度......基于以上的情况,我想我需要给孩子一些助力,帮助他们完成这个飞跃。这些问题也是由于网络授课,老师不能面对面与孩子更好地完成交流指导,造成的一些问题。

初春的深夜有些许凉意,灯光下的我有些许倦意,此时我的手不停的在键盘上飞舞,生怕打字慢了,这好的创意方法飞走了。经过两个多小时的努力,一张《习作一:我的植物朋友,写作方法指导》新鲜出炉了。清晰的四个板块,干货满满:从作文内容取舍,到例文指引,再到仿写段落仿写方法指导,最后的文章层段落如何安排。在孩子们已有对本篇作文理解的基础上,用文字地形式给孩子指明了具体写作文的方法。在课堂答疑的半小时,我带着孩子把这些方法一个接一个学习了一遍,让孩子对作文的结构、造句、方法,有清楚地认识。通过这样的方法,我让每个孩子不再吃,而是学会了“捕鱼”。我要通过这样的方法,打破网络教学带来的局限,我要用这样的方式让孩子在初学写作就能够学会方法,并能够很好地运用。我期待着“山重水复疑无路,柳暗花明又一村。”

终成文章心欢喜

授业解惑,期待成果。通过详细地讲解,孩子又投入了作文的二次修改成文中。我时不时提醒孩子们,写好了赶紧发给老师批改。经过久久的等待,“滴滴”信息来了,《桂花》登场了,它结构清楚,语言文字优美:文章用了五个段落,开头闻香看桂花,桂花的形态,一朵桂花的样子,“我”变成了桂花,结尾表达了对桂花的喜和赞美。文章用了比喻、拟人、排比的修辞手法,优美生动的语言,写出了桂花的美,读来如桂花在眼前,隔着屏幕仿佛能闻到花香,看到花朵。渐渐地,渐渐地有越来越多的孩子发来了自己的作文,都运用了我给他们提供的方法,也成功地把我给他们收集的好词佳句应用在自己的作文中,用了仿写的方式来着一朵花的样子......这满屏的植物,满屏的花香,满屏的文字,就是最美的收获,这就是“最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。”

新的形势,新的要求。我们要学会在新的形势中,用新的思路,新的方法破冰而行,用一切可以用的方法,使我们的教育扎根在学生这块特殊的土壤里。我相信网课作文教授的困难,是我们每个语文老师都要面对的困难。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”才是我们在教育路上应有的执著和担当。


不一样的课堂作文600字

  在日复一日的学习、工作或生活中,许多人都写过作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,下面是小编为大家收集的不一样的`课堂作文600字,希望能够帮助到大家。

  今天是20xx年2月10日,本来应该在学校上课,可我确端坐在沙发上。难道是逃学了?当然不是,是我在家中上网课呢。

  疫情在迅速扩散,全国都进入了战斗模式。教育部提出“停课不停学”,也就是在家上网课。上网课?听起来很有趣。我是不是可以趁机偷偷玩几把手机游戏呢?但这个小心机很快被妈妈识破了。妈妈成了我的专职“书童”,全程“机不离手”,我连碰的机会都没有。

  第一节课开始了。妈妈匆乱地给我准备网课设备。只见她一手拿着手机,一手拿着数据线,连接电视机。一阵折腾后,电视机上终于出现了我最喜欢的孙老师。咦,孙老师的脸怎么圆了一圈,像个大面包?一定是天天关在家里,吃成这样的。正当我浮想联翩时,电视机里传来孙老师的声音:“请同学们注意,下面来讲这道题。”我连忙拉回思绪,努力追上老师的思路。突然,老师被“石化”了,大张着嘴说不出话来,屏幕也不动了。我连忙大叫:“妈妈,卡住了!”妈妈连忙救火队员似的飞奔过来,在手机上一通比划,又在电视机的按键上一阵乱按,可没有效果。没办法,妈妈只好打电话给钉钉客服,在客服的指导下,总算流畅了起来。

  我赶紧跟上老师的思路,哈哈哈!太有趣了,老师居然在数学课上讲起了煎饼的事情。我的脑海里浮现出了美味的煎饼,口水不禁流了下来……我猛地一回神,发现我的思路不在线了,怎么也听不懂。要煎几次?要煎几分钟?……

  我开始想念学校的课堂,想念同学偷偷放进我抽屉的蟑螂,想念老师上课时不小心喷出的口水,甚至有点想念老师的批评……繁花似锦的春天就要来了。


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