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举一反三造句100句

作者:123作文 | 来源:网络整理 | 时间:2020-08-17
  1、学习中没问题”就是“方法有问题”,诸如盲从,欠思考、不能举一反三、不会推陈出新等。所以,作为一名头脑清醒的学生,应善于在没问题中查找出自己存在的问题,这样才能不断产生好的问题,才能及时解决好新的问题。
  2、了解设计模式,更多的应该着重于学会其设计思想,以达到举一反三,触类旁通的地步。同时,这也是发展新的设计模式的需要。
  3、一旦他们养成了能独立解决至少一门功能学习能力之后,他们很有可能会举一反三,在其它学科的学习中触类旁通。
  4、学习既要有铁棒磨成针的精神,又要有举一反三的学习方法;读书既要有勇于攀登的志气,又要有乐于思考的精神。
  5、只有学好基础知识,做到深根固柢,才能达到举一反三,灵活运用的目的。
  6、要写出一篇好文章,首先要主题鲜明,开门见山地将文章所要表达的论点清晰明了地表达出来,接着要举一反三地列举具有说服力的论据,但论据不能太散,要众星捧月一般围绕主题进行表述,最后的总结要点题,要画龙点睛般精彩。
  7、如果我们知道大自然的一切规律,我们就只要明白一个事实,或者只要对一个现象作忠实描写,就可以举一反三,得出一切特殊的结论来了。
  8、这样,阅读古书时才能举一反三,触类旁通。
  9、学习如同窥豹一斑,只要理解掌握了所学的知识,就能做到举一反三。
  10、我们不能死板的学习知识,要学会活学活用,举一反三,这样才能真正的学到知识。
  11、原来这些招式,和他原来所学的拳法相近,更何况今遇明师指点,他更是举一反三,触类旁通,进步惊人。
  12、亡羊补牢,为时不晚,对臧天朔被捕事件,娱乐圈不应该沉默,应举一反三,汲取教训!
  13、只有学好基础知识,做到深根固柢,才能达到举一反三,灵活运用的目的。
  14、是想着上京找人“摆平”,还是严肃处理、举一反三?
  15、要深入实际,严肃认真找问题、查问题,剖析案例,举一反三,提高有关人员的认识,帮助企业解决问题。
  16、教学方法多种多样,选择一种好的教学方法,可以让学生举一反三,取得事半功倍的效果。
  17、语文老师举一反三的教我们怎么写作文。
  18、我们应该把所学的知识运用开来,举一反三,融会贯通。
  19、面向模式就是针对某一类问题,经过抽象和举一反三,最终得到一个面向一般的解。
  20、如果真正掌握了这一课老师讲的内容,那么你就能举一反三,触类旁通。
  21、我举一反三的教弟弟怎么把这个任务做好。
  22、学习既要有铁棒磨成针的精神,又要有举一反三的;读书既要有勇于攀登的志气,又要有乐于思考的精神。
  23、运用图腾解释神话、古典记载及民俗民风,往往可获得举一反三之功。
  24、为了激发学生的兴趣,她在课堂上常常明知故问,以求达到举一反三的目的。
  25、如果真正掌握了这一课老师讲的内容,那么你就能举一反三,触类旁通。
  26、妈妈举一反三的教我怎么煮东西吃。
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  28、学习如同窥豹一斑,只要理解掌握了所学的知识,就能做到举一反三。
  29、我们做数学题应该学会举一反三。
  30、并进一步督促有关机构针对问题进行举一反三式自查,主动上报违规问题和整改情况。
  31、历史虽然漫长,但兴亡之理如出一辙,举一反三,虽百代可知。
  32、表情等进行交流,注意发现语言的规律并能运用规律举一反三。
  33、熟读这本方法论,从此可触类旁通,举一反三,推求众理。
  34、这世界上有的人举一反三,一教就会,但也有无论怎麼教仍是顽石难以点头的人。
  35、学数学、物理、化学也是一样,只要掌握了所学的知识,就能举一反三,触类旁通。
  36、此篇文章中所使用的技巧并不十分复杂,希望大家能举一反三,融会贯通到实际应用中去。
  37、这小伙子很聪明,才学了点发动机的知识,就能举一反三,去修理汽车和拖拉机。
  38、重点汇报了受到省建设厅红牌警示后,认真总结经验教训,举一反三查找问题,进一步加大安全生产工作力度等情况。
  39、我们要举一反三,明晚就要召开全省安全生产电视电话会议,要将最近这几起事故通报全省,引以为戒。
  40、学知识贵在举一反三,生吞活剥是没有用的。
  41、真正聪敏的人,往往能告往知来,举一反三。
  42、读书要求灵活运用,才能举一反三,事半功倍。
  43、举一反三”是一种运用类比推理的逻辑思维方法,用于启发式教学很有效。
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  47、对学过的知识,经常举一反三,就能悟出新知识。
  48、教学方法的改进,首先要改传统的单纯灌输式教学法为启发式和探究式的教学法,教师提出问题,激发学生积极思维,主动思考,发现未知,发展智力,达到由此及彼,由表及里,闻一知十,举一反三的目的。
  49、而且,我们更需要从实例的角度对它的作用进行探讨,以便举一反三。
  50、学习要由浅入深,由易到难,循序渐进,并且要举一反三,触类旁通。
  51、现代汉语的句型是有限的,掌握了句型,我们就能举一反三,造出各种各样的句子来。
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  53、英语课上老师举一反三的告诉我们这句子应该怎么读。
  54、峦头理气互扣,举一反三,环环相接。
  55、他深入钻研,终于达到了融会贯通、举一反三的地步。
  56、培养启发学生的“愤”、“悱”之感,发展他们举一反三的能力,正是教师的根本任务。
  57、随着时间推移,人类对大自然及其演进过程的了解越来越深入,并逐渐开始举一反三,效仿充满着无穷创造力的大自然。
  58、我们应该把所学的知识运用开来,举一反三,融会贯通。
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  60、你如能把这诀窍弄懂,日后无论学哪一门派的功夫,一定都能举一反三,事半功倍。
  61、一个富于创新精神的人,对所学知识会举一反三,敢于革故鼎新,善于古为今用,并且有群策群力的合作意识。
  62、但凡每一次重大事件以后,我们总要认真总结一下事件的教训,以期通过事件举一反三,做到防患于未然。
  63、老师说如果懂得这些知识后,就可以举一反三地知道其它类似的知识。
  64、这些算法和电路虽然以脑电和心电为例研究,但在研究其他生物信号的时候同样可以举一反三。
  65、要有侧重的重点记忆,针对性地练习,把每章所涉及到的知识点弄明白,能够举一反三。
  66、我们学习要能举一反三,触类旁通。
  67、可以使大家举一反三,活学活用。添加时请勿与原句重复。
  68、对人必须诚恳,即使有人欺瞒我于一时,我总能以诚字来感动他,使他心悦诚服。我的处世之道,尽在一个诚字,你们举一反三,方始可以谈交友。
  69、忽视了语法的作用,片面强调机械模仿和记忆,结果造成囫囵吞枣,死记硬背,不能举一反三,触类旁通;
  70、所有的条件格式都可以利用这个属性,因此,我希望用户能够发挥创造力,举一反三。共2页:12下一页。
  71、简单的数据库操作示例源代码。通过它举一反三能很快入门。
  72、在交际中借助手势、表情等进行交流,注意发现语言的规律并能运用规律举一反三。
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  76、孔子提出教学要因材施教。还主张教学要实行启发式,举一反三,使学生闻一知十。
  77、抓住这些要害,人大监督工作就能以点带面、举一反三,取得实实在在的效果。
  78、把二连加四次就是二乘以四,举一反三,把五连加四次就是五乘以四。
  79、由此可举一反三,拓展我们的视野。
  80、在孔子看来,学习要能举一反三,要闻一知十,这才是温故而知新,才是创造性的学习。
  81、研究问题,需要广搜资料,深入分析,才能举一反三,融会贯通。
  82、把知识真正融会贯通,标准应该是能够闻一知十,举一反三。
  83、学数学、物理、化学也是一样,只要掌握了所学的知识,就能举一反三,触类旁通。
  84、小明反应相当敏捷,只要老师教过的,他都能举一反三。
  85、凡事能举一反三,正是他学习快速的原因。
  86、老师教导同学们要对学过的知识举一反三,融会贯通。
  87、会后,及时召开厅长专题会议,通报检查情况,传达贯彻俞部长、卢省长指示,研究整改措施,举一反三,认真反思。
  88、老师不仅要教授学习知识,同时也要教授学习方法,让学生们学会举一反三,闻一知十。
  89、小明学会了一种解题方法,举一反三,他又做会了好几道类似的题目。
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  91、村长在全村大会上举一反三的告诉大家怎么把这种庄稼种好。
  92、老师不厌其烦地讲解例题,就是要我们能触类旁通,举一反三。
  93、同时展示单位必需提供足够的资讯,让来自不同社区的人能了解计划的内容,或甚而能让他们举一反三地应用类似的内容至他们的社区。
  94、一个富于创新精神的人,对所学知识会举一反三,敢于革故鼎新,善于古为今用,并且有群策群力的合作意识。
  95、想要了解本地行情,倒也不必货比三家,只要挑一家来问价钱,举一反三,大概也就差不多了。
  96、学习中切忌死记硬背,应学会举一反三,灵活运用。
  97、我们做题时要仔细认真的做,直道自己能举一反三。
  98、聪明的秘诀在于勤奋好学,博学的秘诀在于博览群书,巧学的秘诀在于举一反三,成功的秘诀在于推陈出新。
  99、理解”都强调要能在变化了的情境中解决实际问题,通过认知来获得个人意义,也就是举一反三。
  100、论文通过对西北民航建设公司人力资源管理战略案例分析,以期其他建筑企业能够从中得到启发,开阔思路,举一反三,对本企业工作有一定的指导帮助。

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